À DESCOBERTA DO MUSEU

As crianças do ensino pré escolar, no dia 21 e 28 de fevereiro, irão iniciar uma viagem de imaginação e sonho pelo tempo.

Esperemos que sejam surpreendidos...

DIA DOS NAMORADOS

No dia de S. Valentim, a BE apresentou dois vídeos, da APAV,  de forma  a sensibilizar os nossos alunos para a "Violência no Namoro".
 De seguida,  proporcionou-lhes  divertiram-se  sobre o Amor com o Kahoot. Preciosos foram os telemóveis e os tablets...
   Através da literatura e da música descobriram mil e uns" corações"  de tratar o Amor... e o entusiasmo não foi pouco!

Os alunos do 1ºciclo, vieram à  BE a jogarem o Kahoot sobre o "Amor" usando os tablets,com a ajuda dos alunos do 11º ano do Curso Profissional deInformática.
Os alunos deste nível de ensino, na aula de Inglês, elaboraram um postal com mensagens amorosas, que entregaram pessoalmente à comunidade escolar do agrupamento.




Para além destes postais, o cupido entrou nas salas de aula, lançando a sua seta em direção ao grupo turma que contagiou com amor e alegria.

Os alunos de Português das turmas A e B do 8ºano e do 9ºPCA participaram numa atividade de expressão escrita com o tema “Dia dos namorados”, seguindo as regras do Cubismo (Cubismo- movimento artístico que surgiu no século XX, nas artes plásticas, tendo como principais fundadores Pablo Picasso e Georges Braque.).

Adaptados à necessidade de trabalhar e brincar com as palavras, os alunos participantes representaram o tema não se preocupando com a representação real do mundo mas sim com a sua interpretação através da decomposição da visão fiel e objetiva.

Surgiram trabalhos de excelência nas três turmas envolvidas!

Esperemos que os nossos visitantes se deixem tentar por esta desconstrução criativa do Amor!

8º A

8º B

9º PCA

Os alunos de Português do 8ºano, turmas A e B, participaram num jogo coletivo surrealista inventado por volta de 1925 em França, tendo por temática o dia de São Valentim.

Recuperando o movimento surrealista francês, os alunos aplicaram o método “Cadavre exquis” (cadáver esquisito) subvertendo o discurso literário tal como o conhecemos.

Seguindo as regras do jogo, cada aluno interveio da maneira que desejou, escrevendo uma frase, começando obrigatoriamente com a última palavra da frase anterior. De seguida, dobrou-se o papel para que os demais participantes não tivessem conhecimento do que tinha sido escrito. 

O amor é lindo!

Lindo que é o amor

Amor é o sentimento de amar e desejar

Desejar, respeitar e encontrar o ser que nos faz rimar.

Rimar faz-nos acreditar na pessoa que faz os nossos olhos brilhar!

Brilhar, como uma estrela cada vez que olho para ti, mas o mais importante estará no futuro e no que há de vir.

Vir juntos!

Juntos para a eternidade!

Eternidade da vida

Vida unida pela união do amor, da amizade, da confraternização

Confraternização entre pessoas que se ama

Amam muito, qualidades e defeitos

Defeitos que são esquecidos e qualidades que são lembradas

Lembradas são as recordações do amor que eu senti

Senti amor quando te vi

Vi em ti o pedaço de mim que faltava

Faltava, faltava um carinho para me fazer feliz.

Feliz é aquele que ama, que tem amigos para ajudarem quando é preciso!

8ºA

O amor traz-nos alegria!

Alegria que faz todas as pessoas felizes.

Felizes, poderemos ser se amarmos as pessoas certas!

Certas palavras são perfeitas

Perfeitas e com defeitos

Defeitos que não são importantes

Importantes todos os dias.

Dias incríveis!

Incríveis momentos

Momentos livres de amor.

Amor abençoado

Abençoado seja o amor

Amor caloroso

Caloroso é o teu coração

Coração que é meu.

“Meu, estamos unidos!”

Unidos para o que der e vier.

Vier do coração

Coração a bater mais forte

Forte como o Ronaldo.

Ronaldo, símbolo de paixão!

8ºB

DIA MUNDIAL DA RÁDIO

Hoje, a rádio passará musicas originais, na Língua de Camões, escolhida pelos alunos.

DIA DA MÃO VERMELHA

12 de fevereiro

       

A BE não podia deixar de alertar e sensibilizar todos os jovens para a violência vivida pelas crianças e jovens em contexto de guerra .
No dia 12 de fevereiro juntamo-nos à iniciativa da ONU, ao relembrar uma realidade atual em diversos países do mundo e convidar toda a comunidade escolar a refletir e a exprimir o seu descontentamento e preocupação face a um drama humanitário de dimensões gigantescas que atinge crianças e jovens.
Cada turma escreveu um pensamento onde revele a sua reflexão e exprima a sua indignação através da palavra…
A palavra não Custa Nada…
Dar força àquele que perdeu o sorriso…
Dar coragem àquele que deixou de sonhar…

 

COMEMORAÇÃO DO DIA MUNDIAL DO CANCRO

Projeto Cientificamente Provável

No âmbito do Projeto Cientificamente Provável, os alunos do ensino secundário do 10º, 11º e 12º ano do Curso de Ciências e Tecnologia, deslocaram-se à Faculdade de Ciências da Saúde, CICS – UBI,  no dia 5 de fevereiro, onde foram propostos trabalhos práticos de laboratório. 

Numa primeira fase, os alunos responderam a um questionário relativo aos hábitos alimentares e rotinas diárias, cujas conclusões refletiam a maior propensão, ou não, de se poder contrair doenças cancerígenas.

          

Dirigimos-nos ao laboratório de histologia 1, onde os alunos  observaram células cancerígenas através do microscópio.

Finalmente, a atividade proposta de Laboratório,  desenrolou-se  através de contacto com os tecidos infetados pela doença, comparando-os com os tecidos saudáveis. Por outro lado, os alunos aplicaram os conhecimentos obtidos nas aulas ao extraírem dos modelos anatómicos, diversos órgãos.

 

Esta atividade contribuiu, para a formação e o desenvolvimento pessoal e académico dos nossos alunos.

DIA INTERNACIONAL DEDICADO À MEMÓRIA DAS VÍTIMAS DO HOLOCAUSTO

Museu Judaico | Biblioteca Escolar

1ª Sessão – Alunos do 9º ano: dia 29 de janeiro, no museu judaico, pelas 10h15-11h45, foram visionar o filme “A história de Irena Sendler de John Kent Harrison, E.U. 2010

2ª Sessão – Secundário: dia 1 de fevereiro, na BE, pelas 10h15-11h45

Opinião do filme «Irena Slender» pelos "olhos de uma aluna" 

O filme de Irena Slender é um bom filme, devido à sua história e pelo facto de retratar, o ano de 1940, auge da 2º Guerra Mundial.

Irena Sendler é uma assistente social, católica que se comove ao ver as crianças judias em miserável estado, levando-lhes comida às escondidas dos polícias Nazis. Ela, com o tempo, afeiçoa-se às crianças.

Quando foi ter com a sua colega de trabalho enfermeira, uma mãe lhe pediu para levar o seu bebé para ficar em segurança. Ela foi para casa sentindo-se inútil por não poder ajudar. Até que pensou em salvar crianças, as máximas que conseguir.

Ela falou com várias pessoas de confiança, encontrando várias saídas, nas “costas” dos polícias e gerais Nazis. Ao todo salvou 2 500 crianças. Fez tudo o que pode para lhe dar uma boa vida, pedindo a famílias polacas que ficassem com as crianças até os pais serem libertados.

Ensinaram ás crianças orações católicas. De maneira a que ninguém entendesse que eram judias. Até que todos os judeus foram levados para campos de concentração. A GESTAPO (polícia secreta do estado) foi a casa de Irena confrontando-a com várias acusações, perguntando-lhe quem eram várias pessoas as quais as ajudaram a retirar as crianças dos campos de concentração, ela negou conhecer essas pessoas, por isso começaram a tortura-la, para que ela falasse a verdade. Depois de um tempo, a família pagou para que a soltassem.

Levaram-na para uma casa na serra onde não a descobrissem. Para não levantar suspeitas trocou de identidade, como ela fizera com as crianças. Casou com um judeu e foi feliz e as crianças salvas foram todas entregues a quem tinha familiares vivos.

Este filme retrata o ódio que Hitler tinha por os judeus e a perseguição que lhe fizeram. Também mostra que existem pessoas sem escrúpulos ao ponto de matarem sem razão. Nunca devemos julgar ninguém pela aparência, nem pela sua religião, todos podemos ser melhores basta querermos.

A melhor frase neste filme é “Se você ver um homem se afogando, deve tentar salvá-lo, mesmo que não saiba nadar.”

Mas quem sabe se o nosso mundo volta ao que era? Cada vez existe mais pobreza, mais guerras mais miséria… Quem nos diz se o mundo não vai entrar na 3ª Guerra Mundial? 

 Joana Marques 9º ano PCA