Com o
objetivo de apoiar o planeamento estratégico das Redes de Bibliotecas Escolares
(RBE) e a implementação de planos de melhoria no domínio da leitura oral e
escrita, a Biblioteca Escolar (BE) procurou dar voz aos alunos, incentivando-os
a desenvolver o pensamento crítico, a estimular a imaginação e a enriquecer o
vocabulário, contribuindo, assim, para a formação de cidadãos mais informados,
conscientes e participativos
No âmbito destas metas, os alunos
do 5.º ano participaram numa atividade de leitura oral, após uma seleção prévia
de livros disponibilizados pela BE. Depois das leituras, foram
identificadas palavras-chave presentes nos textos lidos, com a colaboração da
professora de Português, que as registou para posterior utilização.
De regresso à sala de aula, os
alunos deram asas à imaginação e, com base nas palavras-chave escolhidas,
criaram pequenas histórias originais ("estórias"), desenvolvendo
competências de escrita criativa, vocabulário e expressão escrita.
Numa segunda fase da atividade,
foi introduzido o recurso à Inteligência Artificial (IA). Após escreverem as
suas histórias, os alunos tiveram oportunidade de as comparar com versões
reescritas pela IA. Este momento de confronto entre a escrita humana e a
escrita artificial permitiu aos alunos refletir sobre:
• As
diferentes formas de estruturar um texto;
• O
uso do vocabulário e da criatividade;
• A
importância do estilo pessoal na escrita;
• As
potencialidades e limitações da tecnologia na produção textual.
Esta componente digital
revelou-se altamente motivadora, promovendo o pensamento crítico e o debate
sobre o papel da IA na educação e na vida quotidiana.
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